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Cette
synthèse a été établie à
partir de travaux réalisés dans le cadre de
l'IUFM de Reims et du DRESTI (dispositif ressource pour
l'enseignement des sciences et technologies industrielles),
de fascicules édités par le CNED et de deux
ouvrages :
 "Histoire de l'enseignement technique" de
Pelpel et Troger, chez Hachette éducation
"De l'éducation technologique
à la culture technique", de Deforge chez ESF
Histoire de l'enseignement technique en
France
Les origines de l'enseignement technique au
19°siecle
Le mouvement de scolarisation du
début du 20° siècle
L'enseignement technique pendant la seconde
guerre mondiale
L'âge d'or de l'enseignement
technique : la 4°
république
L'intégration de l'enseignement
technique : la 5°
république
Les maîtres de l'enseignement
technique
Reflexions sur l'enseignement technique
aujourd'hui
La question de l'identité de
l'enseignement technique
La question de la culture
technique
Le rapport aux pratiques sociales de
référence
Une pédagogie novatrice construite
par essence sur l'activité
Trois domaines d'excellence au sein du
système éducatif
Les textes de référence et les
structures actuelles
Les enseignements techniques
rénovés
Plaidoyer pour une culture technique
agissante
Acte technique et culture
technique
Pour une maîtrise sociale des
techniques
Publiée
sur le site de l'académie de Reims, la
synthèse établie par Christian Enault,
professeur technique au Lycée Roosevelt et à
l'IUFM de Reims, est proposée au format ".doc" à la page "Sommaire".
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